我认为教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身，让他认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。如何才能做个好家长，教育好子女，让孩子喜欢受教育。我结合自身教育子女的体会，与大家交流。当然，有言在先，教育子女的方法没有对错，只有看适合不适合自己的子女。我知道在座的家长都有比我做得更好的地方,这样我的做法你们权当参考。
操作方法
（01）增强教育子女的责任感增强教育子女的责任感 有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。其实错了。这些家长没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责；还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。把教育责任完全推给学校，显然不利于孩子成长。遇到好的学校、负责任的老师还好，假如学校和老师只当履行义务，那岂不是误了子女。
（02）提高自身素质，作孩子的榜样有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长很难培养出大公无私的孩子。不孝顺的家长，难以教出孝顺的子女。如果孩子在声声麻将声中或者其他不健康生活方式中生活，肯定会受到影响的。
（03）学教子知识，提高家教水平现在有不少家长，望子成龙心切，由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲剧。有人说，家长不懂得儿童心理特点，没掌握教育子女的科学原则、方法，其后果是肯定教育不好孩子。有些家长，动不动就“打”字上前，粗话连连，其实有几个孩子被打骂倔服的。我认为家长还是多实施点赏识教育。每个孩子天生都有惰性，你硬给他下死任务，他肯定会逆反。如完成作业这方面，老师在学校已经根椐学习进度布臵了一大堆，回来后家长又布臵了一大堆。我觉得不科学。我们家的方法，认真完成老师布臵的作业，从来不额外布臵家庭作业。但如发现近期哪里学得不好，我们家长就有针对性地用一两条题目纠正或巩固。我的孩子经常对我们说，做别人家的孩子真辛苦。我们总说，我们不能给你最大的财富，但要给你童年最大的快乐。
（04）优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和父母亲不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩、一起到图书馆，一起到乡下老家；平时作业完成了，有时晚上跟我们大人出去跑跑等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。
（05）建立良好的亲子关系这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。亲子关系本身具有明显的教育性和巨大的影响力。良好的亲子应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力，建立良好的亲子关系，家长仅有爱心不够，还必须有一颗童心，即能站在儿童角度去体察童心的需要，并能怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上。父母与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母和家人的关怀和爱，而且受到尊重。五六年级的孩子身体的正常发育往往带来心理的波动，家长这时一定要及时疏导，解开心结，实施平稳过渡，软着陆。特别以女孩尤为明显。作为父母，就要利用一切机会与其聊生理知识，根本不需要紧张。父母原来也一样，你的同学也一样，根本不是什么不正常的事情。有的孩子到了这个时候，成绩会受到影响，主要是因为家长没有及时与孩子沟通，化解孩子心中的症结。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意和父母说，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展
（06）重在点滴小事中培养孩子的综合素质这其中包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。很多家长在提到子女教育时，经常自觉不自觉地想到孩子上了多少培训班，考了多少分，学了多少琴棋书画，认为只有加强智力开发才是实施教育。其实，孩子的很多非智力因素对孩子的智力发展起到很重要的作用。作为家长，有义务有责任教孩子做人。我经常把孩子带到乡下，带到一些很苦的人群中，让孩子知道自己的幸福来之不易。带孩子到图书馆，新华书店，让她多接触一些知识。从孩子几个月开始，我就注重坚持每个晚上让孩子睡前都听故事磁带，在潜移默化中学习一些知识、掌握一些常识，汲取一些营养。以后，孩子每个晚上睡觉前不听带子，反而睡不了。目前孩子也养成了爱看书的习惯，语言表达能力较强。
（07）对孩子的教育不光要教他们学习技能，更重要的是要培养能力和素质。从医学的观点来看，人的智商实际上相差不多，是否成才是否能出类拔萃主要还是要看多方面能力和素质的培养。孔子曰：人之初，性本善。可见后天的教育对孩子的影响造成的差异是巨大的。我们家长，也只能在生活习惯、学习习惯上加以培养。就象拍摄电视剧，家长仅仅是导演，演得如何，关键是孩子。至于能否成“龙”、成“凤”，也只能因人而施了吧。
（08）严格要求，培养孩子良好的学习习惯和科学的学习方法。一位外国哲人说过：爱孩子，这是母鸡都会的事情。怎样爱孩子，怎样教育孩子，则需要我们去认真想和做。我们为人父母，要对孩子负责，对家庭负责，对社会负责，要做教育子女的有心人。家庭是孩子生活的最多的地方，父母和孩子有着长时间多方面的接触和了解，更利于对孩子进行及时的切合实际的教育。棒打出孝子的做法肯定是不行的。在我对孩子的教育中，我更重视的是孩子的思想品德、性格、习惯这些综合素质的培养。
特别提示
养成良好的行为习惯，是孩子的成长之本
