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有“领导潜质”的孩子,从小表现出三个特点,你的孩子占几条?

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简要回答

之前幼儿园刚开学时,团子的老师邀请家长一起见证班级竞选活动,选出孩子们喜欢的“小班长”,先是小宝贝自荐再由同学和家长投票。老师说完这句话后,我仔细观察了班级里的孩子,有的低着头故意躲闪,有的孩子跃跃欲试高举双手,团子和另外一部分是观望者。班级里大约有20几个孩子,最后三名男生和一名女生站在讲台上,一一介绍完自己后大家开始投票。老师唱票结束后,唯一的女生票数最高,意外的是几个男孩的家长表示,他们预料到了这个结果,因为从刚才的自我介绍过程中,家长们有目共睹:这个女孩最有“领导力”。

什么是领导力?
很多人都认为,领导力就是一种管理能力,甚至是相等的,这其实是非常片面的,严格来说不是很准确。
有人认为“管理是把事情做好,而领导力则是做正确的事情。”我们希望孩子有领导力,并不是培养他爱管别人,冲在前面才叫领导力,而是拥有全局思维,能跳出个人得失,短期利益,享受实现目标的过程,注重合作关系带来的快乐,才是真的领导力。
最初看到领导力这个概念,一直以为领导力就是管理别人,而且这种能力是天生的,但事实上领导力更多的来自后天的培养。

有“领导潜质”的孩子,从小表现出三个特点,你的孩子占几条?

有当“领导”潜质的孩子,从小可以看出来
1、在孩子中称王,具有很强号召力
那孩子平时学习不怎么好,但是在孩子中可以称王,而且号召力非常强。因此遇到这类孩子父母最好不要打骂,而是要发掘孩子身上的潜质,让孩子身上优点得以发挥,给孩子更多机会去培养,带着孩子做各种有意义的事,这样孩子的组织力以及号召力就可以得到更好锻炼,长大之后很可能成为一名优秀的领导者。
2、思维清晰,反应灵敏
有的孩子在学校受到其他孩子欺负,在老师面前往往变得非常紧张,语无伦次,经常说不到重点。但是有的孩子在被其他孩子欺负之后,面对老师思维非常清晰,往往会把事情经过表达得一清二楚,而且非常有条理,反应灵敏。这类孩子往往思维清晰,反应迅速,从小具备优秀领导者的潜质,父母需要加以培养并正确引导。
3、自制力好,沉稳冷静
很多父母看到孩子非常调皮捣蛋,为此大伤脑筋,不过有了孩子可以满足父母很多要求,平时就有很好的自制力,而且性格上表现得冷静沉稳,遇到事情往往能够进行有效处理。
这里孩子自身具备很好的领导潜质,由于自身具备很好的自理,因此具有很强的规则意识感,不但自己认真遵守,而且还会要求身边的人认真遵守,因此管理团队具有很好的能力与意识。

有“领导潜质”的孩子,从小表现出三个特点,你的孩子占几条? 第2张

如何培养孩子的“领导力”?
1、让孩子学会有勇气去争取,学会正确面对输赢
在面对竞争时,家长要引导孩子积极去面对,不退缩,不怯场,不仅仅要学会有勇气争取,更要学会正确去面对输和赢。家长切忌对孩子泼冷水,不论结果输赢,孩子勇于争取本身就是值得鼓励的行为。
我们要告诉孩子输和赢只是一个结果,失败和挫折不会成为我们前进的拦路虎,而是成为宝贵的经验和教训。这样就能帮助孩子减轻害怕失败和挫折的心理负担。当孩子能正确面对失败和挫折时,他对下次的竞争就不会再像从前那样惧怕了。
2、放手让孩子去探索
身为大人,我们都崇拜且愿意跟随那些勇于探索和挑战的人。但我们却不喜欢孩子标新立异,总是让孩子处于安全地带。一位初中老师告诉我,有两个孩子都通过了初级阅读考试,当问他俩是否愿意学习高级阅读课程时,一个孩子热情地同意了,另一个孩子则希望仍与初学者在一起,更遗憾的是,后者的父母也不支持孩子进一步学习。这位教师最后对我说:“你肯定猜得出,这两个孩子中哪一位最后成了杰出校友。”

有“领导潜质”的孩子,从小表现出三个特点,你的孩子占几条? 第3张

育儿有话讲
其实所谓的教育,就是从细节上着手,让孩子规避错误,减少走歪路的几率。其实最重要的,还是要以性格和品质的培养为主。因此及时培养孩子好的行为习惯,对于孩子的成长是十分重要的,培养优秀的性格习惯,拥有自信乐观的心态,学会控制自己的情绪,合理化解生活中的负面情绪,才是孩子应该学习的技能。
这个世界上没有不好的孩子,只有不会教的父母,在成长过程中父母多花心思,给予正确的引导,培养出优秀的孩子,其实是很容易的。

有“领导潜质”的孩子,从小表现出三个特点,你的孩子占几条? 第4张
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