所谓“学生思维”，简单来说就是长期作为学生而逐渐形成固定的思维模式。对于这种思维模式，人们的看法各异，有的甚至认为它存在种种弊端，那么学生思维到底存在哪些弊端呢？下面，小编就告诉大家学生思维的五大弊端！
操作方法
（01）缺乏积极性。学生在学校，一般都是老师提出问题或者布置任务，学生们再解决问题或者完成任务，久而久之，形成了这种一问一答的固有模式，这种思维模式会使人在工作和生活中缺乏积极性。
（02）盲目跟风，随波逐流。不以实际出发，不考虑自身各方面条件，没有自己的见解和主张。比如其他人说什么专业发展前景很不错，自己就跟着去读；别人说读研有出路，但是也有人说考公务员更好等等，自己只顾着听从他人的观点，而没有正视自己，到底自己喜欢什么，适合什么，只是一味地跟风、随大流。
（03）只补短板，忽略自身长处。对于一个学生来说，“偏科”是一个比较严重的问题，这个时候一般都是哪科弱就补哪科，这样有利于提高学生的总体成绩。但是对于现在的社会而言，各方面都很优秀的人很多，如果你没有特别出众的地方，那么可能会被淹没在人海里，相反，如果你并不优秀，但是某一方面特别优秀突出，那么你就可能在人海中脱颖而出。而学生思维的我们，却偏偏忽略了自己的长处，只是一味地补自己的短处。
（04）缺乏合作思维。学校考试不能作弊，学生想要提高自己的学习成绩，必须通过自己的努力，久而久之，学生们习惯了靠自己的能力去完成事情，这种自力更生的思维容易导致学生缺乏合作思维。
（05）缺乏独立思考的能力。学校是一个传道授业解惑的地方，学生有什么不懂的问题，老师可以为学生们答疑解惑，这容易造成学生对老师产生依赖性，缺乏独立思考的能力。而在社会上，没有哪个人有义务帮你答疑解惑，也许会有那么些人肯帮助你解决一些疑惑，但是要是你是个“问题宝宝”，有着一千万个为什么，这又有多少人会耐心地一一为你答疑解惑呢?
