简要回答
近日，网友爆料一名小学三年级的学生在课间玩耍的时候将垃圾桶扣在了同学身上，该同学的家长得知之后，要求学校严厉处理这位欺凌者，并要求该学生家长当众对自己的孩子道歉，承诺管教好孩子，然而老师认为两个学生之间的这种做法只是同学之间的玩笑而已，这位学生家长在诉求未果后，便将此事发到网上爆料，引起了很多网友的广泛关注。
最近这些年来，越来越多的校园欺凌事件摆在人们的眼前，为什么类似的事件频频出现？究竟校园欺凌何时能止？遇到校园欺凌学生又该怎么做？在近日上海市教委和上海市人民检察院发布了中小学生预防欺凌防治手册，在该手册当中认定学欺凌事件的多个要点，为学校，教师，家长以及学生提供了预防欺凌的相关操作指引。
经过相关机构的调查，校园欺凌事件的认定不明确，缺乏相关权威机构对事件作出裁定，学校和老师做出的判断家长不赞同，这些事情是长期以来学生欺凌事件难以认定的主要阻碍问题，为了精准的识别校园欺凌行为，上海市此次出台的校园预防欺凌手册经过多方实践，将校园欺凌的概念按照四要素进行展现。
从主观要素上，校园欺凌双方角色应该具有特定性，比如发生在学生之间，具有以大欺小以多欺少的特点，另外欺凌者在判定方面应有故意性和某种恶意动机，其次学生欺凌事件也应拥有持续性，比如经常反复或长期发欺凌事件等等，在结果要素上，学生欺凌行为往往会造成被欺凌人的人身伤害，对个人的财产和精神造成损失，如果上述要素皆有则可判定为校园欺凌事件。
